Os Projetos Integrados de Aprendizagem devem primar pela cooperação, levando alunos e professores a se ajudarem reciprocamente no tema de sua investigação, tendo por estrutura a criação, a análise e aplicação, de forma interdisciplinar, em que os alunos estarão expondo idéias, trocando informações, participando e contribuindo com os outros por meio de seus insights, suas soluções e seus questionamentos, sem se dispersar do tema, visto que haverá interdependência entre os envolvidos no projeto, devido a aprendizagem cooperativa, já que a construção do conhecimento estará sendo compartilhada em rede, para que o público possa interagir com a solução do problema do tema ou conteúdo. Para Maçada e Tojiboy ( apud wikipédia) "o conceito de cooperação é ... uma postura de tolerância e convivência com as diferenças e um processo de negociação constante". Portanto, os projetos de aprendizagem para serem traballhados colaborativamente, precisam construir um espaço de divulgação ou não das análises e pesquisas coletivas, para que fique ou não a disposição do público, pois o importante será a interação[E1] pelo saber coletivo, pois:
“as tecnologias e seus produtos não são bons nem maus em si mesmos. Os problemas não estão na televisão, no computador, na Internet, ou em quaisquer outras mídias e sim nos processos humanos, que podem empregá-los para a emancipação humana ou para a dominação” (Almeida e Moram, ( apud wikipédia) .
Referencial Teórico:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Aprendizagem_cooperativa
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