Visitando o LIED pela primeira vez

Inauguração do LIED em 15/08/11, com a apresentação da coordenadora do turno da manhã, professora Edilene, e assim teve:

          Visitação do LIED

           Diagnósticos das turmas

           Exposição e coleta das normas do ambiente.

Objetivos: Manter o 1º contato com o ambiente LIED e suas regras.

                 Diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos e professores em relação à informática.

Oficina Noções Básicas de Informática

Esta oficina do LIED iniciou em 22/08/11e está em processo de finalização, sendo executada pela professora Edilene, no turno da manhã, tendo por objetivo proporcionar aos alunos e professores uma noção básica de informática, conhecendo um computador e as suas  principais ferramentas e assim :

                                    Identificar as partes de um computador;

                    Manusear o mouse ( um click, dois clicks, e arrastar)

                    Aprender a usar o teclado;

                    Abrir e fechar os programas: BR Office;  e o Kolour Paint;

                    Ligar e desligar o computador;

                    Utilizar os programas BR Office e o Kolour Paint.

Orla de Macapá

Balneário do Curiaú

Andorinhas

Proposta de PITEC: Integrando os Ambientes de Aprendizagem

         Elaborei uma proposta de PITEC no curso de Introdução Digital, com o multiplicador Rangel Costa, para ser trabalhado as Datas Comemorativas de forma mais aprofundada, em seus aspectos sociais, econômicos e educacional, dentro dos Ambientes de Aprendizagens de forma integrada.  Tal  proposta visa  dar  mais  apoio pedagógico para os alunos aprofundarem sob diferentes perspectivas e caminhos com a internet, acessando sites, brincando com jogos, fazendo leitura de textos de histórias que abordem o tema da data e assistindo a filmes.
        Desta forma, o projeto se realizará em ( 03) três ambientes: TV Escola, Sala de Leitura  e LIED, em que ambos buscarão afunilar todas as possibilidades de conhecimento a respeito da data comemorativa a ser pesquisada pelo aluno, a qual terá como produto final a amostra do resultado das descobertas pelos alunos que serão compartilhadas, visto que cada turma será dividida em (03) três grupos com o mesmo tema para pesquisa, adotarão  o critério de sorteio para ocuparem os diferentes ambientes de aprendizagens e serão acompanhados e orientados pelo educador (a) e o coordenador (a) de cada ambiente. Após realizada tal pesquisa,  farão diferenciadas apresentações dos trabalhos na sala de aula com o apoio do professor.